» Ejército Nini: Loreto pierde a sus jóvenes y profesionales
Loreto enfrenta un desafío que compromete su futuro: miles de jóvenes abandonan las aulas, otros no consiguen estudiar ni trabajar y numerosos profesionales emigran porque no encuentran oportunidades para desarrollar sus capacidades en su propia región.
El problema va más allá de las cifras educativas. Cuando una sociedad invierte recursos en formar a sus jóvenes, pero no consigue ofrecerles oportunidades para construir una vida digna, pierde talento, productividad y posibilidades de desarrollo.
La preocupación también alcanza a la seguridad ciudadana, pues la falta de alternativas puede aumentar la vulnerabilidad de algunos jóvenes frente a redes criminales. La respuesta exige educación, empleo, prevención, inversión pública eficaz y participación activa de la sociedad civil.
Deserción escolar en Loreto: miles de estudiantes podrían quedarse atrás
De acuerdo con las cifras planteadas en el artículo original, 23 800 estudiantes se matricularon en quinto de secundaria en Loreto y se estima que 16 184, equivalentes al 68 %, terminarían el colegio en diciembre próximo.
La misma proyección calcula que alrededor de 7616 estudiantes, el 32 %, habrían abandonado sus estudios antes de culminar la secundaria. Estas cantidades deben contrastarse con los registros oficiales para determinar el alcance real de la deserción.
El panorama regional requiere atención urgente. Los indicadores educativos de 2024 situaron la deserción acumulada de la educación básica entre jóvenes de 13 a 19 años en 13,9 % en Loreto, frente al 6,4 % nacional. Las diferencias muestran la necesidad de respuestas adaptadas a la realidad amazónica.
Universidad y formación técnica: estudiar no garantiza un empleo
Entre quienes concluyen la secundaria, el artículo estima que unos 2000 ingresan a la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana (UNAP) y otros 2000 acceden a institutos superiores o se trasladan a Lima y otras ciudades para continuar su formación.
El texto también recoge un sondeo entre estudiantes universitarios del último año: el 99 % de los consultados tendría como principal objetivo salir de Iquitos al terminar sus estudios. Para ellos, quedarse significaría afrontar un futuro con pocas posibilidades profesionales.
Aunque ese porcentaje corresponde a un sondeo cuya metodología no se detalla, expresa una preocupación que merece investigación: ¿por qué tantos jóvenes perciben que deben abandonar su tierra para progresar? La respuesta exige conocer sus expectativas, sus condiciones económicas y las oportunidades laborales disponibles.
Profesionales loretanos emigran ante la falta de oportunidades laborales
La emigración profesional representa otra pérdida para Loreto. Formar médicos, ingenieros y especialistas requiere años de estudio, esfuerzo familiar, infraestructura educativa y recursos públicos que deberían contribuir también al bienestar de las comunidades de origen.
El artículo menciona médicos formados en Loreto que trabajan en África, Brasil, Centroamérica y distintas regiones del Perú. También señala a ingenieros químicos, forestales y de industrias alimentarias, biólogos, ingenieros de sistemas, contadores y economistas.
A ellos se suman profesionales de turismo y negocios internacionales. La pregunta resulta inevitable: ¿para qué quedarse en una ciudad donde ni siquiera una maestría garantiza un empleo relacionado con la formación recibida? La respuesta requiere diversificar la economía y conectar la educación superior con las necesidades regionales.
Los jóvenes NINI y el riesgo de quedar excluidos del desarrollo
El artículo advierte que, además de la deserción señalada, se reportan 6000 escolares de primaria y secundaria que abandonaron sus estudios. Es indispensable establecer el periodo, la procedencia de esos registros y si existen coincidencias con las cifras anteriores, para evitar contar dos veces a los mismos estudiantes.
También existe una población cuya magnitud debe investigarse: niños y adolescentes que nunca llegaron a incorporarse al sistema educativo. Su situación exige identificar las barreras económicas, geográficas, familiares y de infraestructura que dificultan el acceso a las escuelas.
El autor sostiene que, durante los últimos diez años, Loreto habría formado un ejército de 112 000 jóvenes NINI, denominación aplicada a quienes ni estudian ni trabajan. Como referencia actual, en 2025 la proporción nacional de jóvenes de 15 a 29 años en esa situación fue de 15,4 %, mientras Loreto figuró entre las regiones con mayor incidencia histórica del fenómeno.
Falta de oportunidades: cómo prevenir la captación por redes criminales
No estudiar ni trabajar no convierte a una persona en delincuente. Sin embargo, cuando faltan ingresos, capacitación, orientación y perspectivas de futuro, algunos jóvenes pueden quedar más expuestos a ofertas engañosas, explotación laboral o captación por organizaciones criminales.
El artículo identifica actividades ilegales que preocupan en la Amazonía: extracción ilegal de oro, producción de cocaína, cultivo de coca destinado al narcotráfico, préstamos informales conocidos como «gota a gota», tráfico ilegal de madera y comercio ilícito de insumos regulados.
También enumera delitos urbanos como el robo de motos, los ataques piraña desde mototaxis, el pepeo, el bolsiqueo, la explotación sexual, el marcaje a clientes de bancos, el robo de celulares y la receptación de objetos robados. A ello añade el sicariato, los ataques por encargo y las invasiones de tierras.
Economía criminal en Loreto: investigar las redes y sus posibles complicidades
El planteamiento central del artículo es que estas actividades no deben analizarse como hechos aislados, sino como una economía criminal capaz de generar ingresos, movilizar recursos y aprovechar circuitos de comercialización que necesitan una investigación rigurosa.
El autor considera difícil que algunas de estas actividades prosperen sin fallas de control y plantea investigar posibles apoyos o complicidades de empleados públicos, con o sin uniforme, así como de personas vinculadas al poder político, judicial y militar. Estas son hipótesis que deben examinarse con pruebas y garantías legales.
La pregunta es pertinente: ¿cómo pueden expandirse la extracción ilegal de oro y la producción de cocaína si existen instituciones responsables de vigilar los ríos, investigar delitos y administrar justicia? La respuesta requiere controles efectivos, investigaciones independientes, transparencia y sanciones cuando se acrediten responsabilidades.
Presupuesto público y economía ilegal: ¿quién fiscaliza los recursos?
El artículo sostiene que la economía negra de Loreto representaría alrededor de 25 000 millones de soles al año, mientras que el Estado central asignaría a la región unos 3500 millones. Ambas cantidades deben verificarse mediante información económica y presupuestaria comparable antes de establecer conclusiones.
Como referencia, el presupuesto institucional de apertura de 2026 para el Gobierno Regional de Loreto asciende aproximadamente a S/ 3639,8 millones. Esta cifra corresponde al presupuesto de ese pliego y no debe confundirse automáticamente con la totalidad de los recursos públicos asignados a la región.
La discusión debe centrarse en cómo se utilizan los recursos, qué resultados producen y cuánto contribuyen a mejorar la educación, la salud, la infraestructura y el empleo. Publicar información comprensible, vigilar las contrataciones y evaluar las obras son tareas indispensables para impedir el desperdicio y fortalecer la confianza ciudadana.
Sociedad civil y juventud: construir alternativas para el futuro amazónico
La solución no consiste únicamente en perseguir delitos. Loreto necesita recuperar a los estudiantes que abandonaron las aulas, ampliar la formación técnica, fortalecer las universidades y crear oportunidades para que los profesionales puedan trabajar en su región sin renunciar a sus aspiraciones.
Las organizaciones vecinales, las asociaciones profesionales, las universidades, los docentes, las comunidades indígenas, los emprendedores y los medios de comunicación pueden contribuir a identificar necesidades, vigilar el presupuesto y proponer proyectos que generen empleo digno para los jóvenes.
La ciudadanía también puede exigir estadísticas verificables, programas de reinserción educativa, capacitación laboral y resultados concretos de las autoridades. La participación social no reemplaza la responsabilidad del Estado, pero ayuda a fiscalizarla y a mantener las necesidades de la población en el centro de las decisiones.
Loreto necesita oportunidades, instituciones confiables y desarrollo sostenible
El futuro de Loreto no puede depender de que sus jóvenes emigren para encontrar oportunidades o de que quienes abandonan los estudios queden sin alternativas. La educación debe abrir caminos hacia el empleo, el emprendimiento, la investigación y el desarrollo de la propia Amazonía.
La riqueza forestal, la biodiversidad, el turismo, la producción sostenible y la innovación pueden generar actividades económicas legales si existen infraestructura, capacitación, financiamiento responsable y mercados para los productores locales.
El desafío es convertir las cifras de deserción, desempleo juvenil y emigración profesional en una agenda de compromisos medibles. Loreto necesita que el Estado cumpla sus funciones, que las instituciones rindan cuentas y que la sociedad civil participe activamente en la defensa de su principal riqueza: las capacidades y el futuro de su gente.
Enrique Rodríguez Morales
Economista / Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Experto en desarrollo regional, conectividad fronteriza, comercio exterior y geopolítica amazónica.
Director Ejecutivo del Grupo Técnico de Iquitos
Autor, Historiador y Empresario cultural de Iquitos
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Fuentes: CEPLAN: crisis del sistema educativo en Loreto, CEPLAN: evolución de jóvenes que ni estudian ni trabajan, Contraloría: situación de la infraestructura educativa en Loreto, Gobierno Regional de Loreto: presupuesto institucional de apertura 2026
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